Nguồn: SBS

AUSTRALIA - Mặc dù học sinh Úc giữ vững phong độ trong thành tích học tập, nhưng phúc trình của OECD cho thấy hành vi của học sinh trong lớp học lại nằm trong nhóm cuối bảng, với nhiều báo cáo về các vụ quấy rối, bắt nạt, đe dọa và mất trật tự lớp học.

Theo đánh giá của OECD về môi trường kỷ luật, các lớp học ở Úc nằm trong số những lớp học mất trật tự nhất thế giới, ảnh hưởng đến sự an toàn và sự hài lòng trong công việc của giáo viên cũng như kết quả tốt nghiệp.

Úc là một trong bốn quốc gia, bao gồm New Zealand, Phần Lan và Canada, mà tại đây học sinh không tuân thủ kỷ luật tốt và xếp thứ 69 trên 76 quốc gia OECD xếp hạng – đứng sau các nền kinh tế và hệ thống trường học phát triển khác.

Hôm ngày 5/12, chính phủ liên bang đã công bố gói tài nguyên trị giá 3,5 triệu đô-la để giúp giáo viên giảm bớt tình trạng gián đoạn trong lớp học, nói thêm rằng, tình trạng này đang đẩy giáo viên ra khỏi hệ thống và ảnh hưởng đến khả năng học tập của học sinh.

Các tài nguyên này do Tổ chức Nghiên cứu Giáo dục Úc (AERO) phát triển với sự tham vấn của các giáo viên và chuyên gia quản lý lớp học, sau khi một báo cáo tạm thời của cuộc điều tra Thượng viện công bố về tình trạng mất trật tự trong các lớp học ở Úc ngày càng gia tăng, và vấn đề này đã góp phần dẫn đến kết quả đọc viết và tính toán kém ở giới trẻ và việc từ chối học các kỹ năng căn bản thiết yếu.

Báo cáo đề cập đến tình trạng lạm dụng thể chất ngày càng gia tăng đối với giáo viên, bao gồm các trường hợp quấy rối tình dục, đe dọa tử vong, nhân viên bị đánh, bị ném đồ đạc vào người, và xe hơi bị cào xước. Một số báo cáo đã bị sang chấn tâm lý (PTSD) khi phải chứng kiến những trận đánh nhau bạo lực.

-- Học sinh Úc lọt vào nhóm 10 quốc gia đứng đầu thế giới về thành tích học tập

Báo cáo đưa ra chín khuyến nghị, bao gồm tăng cường các chương trình giáo dục giáo viên ban đầu (ITE), giới thiệu “chương trình giảng dạy hành vi” và đầu tư vào phát triển chuyên môn bao gồm các phương pháp giảng dạy rõ ràng.

Trong đó cũng khuyến nghị các tòa nhà trong tương lai nên được tài trợ và xây dựng để “mang lại môi trường học tập tốt nhất cho học sinh”, bao gồm các lớp học truyền thống thay vì không gian mở.

Tuy nhiên phía đảng Xanh đã phản đối, cho rằng cuộc điều tra lẽ ra nên tập trung vào những thách thức kinh tế xã hội và tâm lý xã hội mà giới trẻ phải đối mặt, bao gồm cả việc không có chỗ ở cho người khuyết tật.

Phát ngôn viên của Đảng Xanh về giáo dục, Penny Allman-Payne nói:

“Không có gì ngạc nhiên khi chúng tôi nhận thấy sự gia tăng các hành vi gây lo ngại trong lớp học.”

“Học sinh bị buộc phải vào một môi trường trong đó không có sự hòa nhập, không có sự hỗ trợ và nguồn lực mà các em cần, và các giáo viên phải làm việc quá sức để cố gắng ổn định tất cả.”

“Chúng ta nên giải quyết những nguyên nhân gây bất lợi và cung cấp nguồn lực hợp lý cho các trường học của mình để giáo viên có thời gian lập kế hoạch phù hợp và cung cấp hỗ trợ phù hợp cho mọi học sinh.”