Ảnh: AAP

 

 

AUSTRALIA - Kỳ thi NAPLAN đã bắt đầu, năm nay chuyển sang thi trực tuyến để tìm ra cách thức để nâng cao kỹ năng đọc viết của học sinh. Tuy nhiên những lời kêu gọi vẫn còn về việc hệ thống nầy nên được sửa đổi hay bãi bỏ hoàn toàn.

 

Chương trình Đánh giá Quốc gia của Úc về Đọc và Viết trong trường học thường được gọi là NAPLAN đã bắt đầu từ ngày 10 tháng 5 cho năm 2022, với một bước tiến quan trọng chỉ được thực hiện trực tuyến.

 

NAPLAN là một loạt các bài kiểm tra tiêu chuẩn quốc gia, trong đó học sinh Lớp 3, 5, 7 và 9 được đánh giá về khả năng đọc viết và làm toán.

 

Ông Paul Martin là Giám đốc điều hành của Cơ quan Tiêu chuẩn Giáo dục New South Wales.

 

Ông Paul Martin nói “Những gì NAPLAN thực hiện là cho phép giáo chức, học đường và phụ huynh hiểu được vị trí của trẻ em và thanh thiếu niên liên quan đến việc học, đọc, các quy ước về ngôn ngữ và toán học".

"Vì vậy, những gì kỳ thi làm được, là một thẩy cô giáo có thể thấy toàn bộ nhóm học sinh đang tiến bộ đến đâu, có thể cần hoặc không cần tập trung vào điều gì".

"Phụ huynh thấy được vị trí của cha mẹ so với mức trung bình của tiểu bang và mọi người sẽ hiểu sâu hơn về con đường các em đi”.

 

Tuy nhiên, một số người vẫn hoài nghi về những gì chế độ kiểm tra qua kỳ thi thực sự đạt được.

 

Cựu giáo chức dạy tiếng Anh ở Nam Úc là bà Jackie Sergeant tin rằng, hệ thống này vốn đã nghiêng về những người có khả năng, chi trả cho nền giáo dục phù hợp hơn.

 

Bà Jackie Sergeant nói “Nó giống như việc so sánh táo và cam để so sánh với các trường học khác nhau, bởi vì bạn có những đứa trẻ xuất thân từ những hoàn cảnh xã hội, có thể đặc biệt thấp so với những trường học khá giả".

"Đương nhiên những đứa trẻ có kinh tế xã hội thấp, sẽ tồi tệ hơn".

"Thêm vào đó, bạn có những đứa trẻ không nói tiếng Anh hoặc những đứa trẻ Thổ dân, và bạn không thể so sánh chúng”.

 

Bắt đầu năm tới, NAPLAN sẽ được tiến hành sớm hơn, vào tháng Ba thay vì tháng Năm, điều này cho phép giáo chức và học đường biết được kết quả sớm hơn trong năm học.

 

Giờ đây, kỳ thi cũng sẽ tổ chức trực tuyến vĩnh viễn.

 

Ông Paul Martin nói rằng, việc chuyển chế độ thi cử sang màn hình có nhiều lợi ích.

 

Ông nói “NAPLAN trực tuyến mang lại lợi ích to lớn cho học sinh, vì ngày nay họ đã quen với việc làm trực tuyến phần lớn công việc của mình".

"Nó cho phép chúng tôi làm bài nhanh hơn nhiều, cho phép chấm bài nhanh hơn và tất nhiên mang lại cơ hội có nhiều vấn đề thử nghiệm thú vị hơn”.

 

Thế nhưng Chủ tịch Nghiệp đoàn Giáo Chức Queensland, bà Cresta Richardson, cho rằng có ý nghĩ khác biệt.

Bà nói “Di chuyển NAPLAN trực tuyến, thay đổi ngày tháng, những điều đó về căn bản không thay đổi được thất bại thiết yếu của NAPLAN và đó là giá trị của giáo dục".

"Chúng tôi biết, nó cướp đi thời gian giảng dạy của giáo viên, lãng phí thời gian của học sinh, và thực sự không thực sự trợ giúp trong bất kỳ chỉ số quan trọng nào, để cải thiện giáo dục hàng ngày cho học sinh, trong các trường học của chúng tôi”.

 

Giáo sư Jim Tognolini là giám đốc của Trung tâm Đánh giá và Đo lường Giáo dục tại Đại học Sydney.

 

Ông cũng tham gia vào việc thiết kế thử nghiệm NAPLAN ban đầu.

 

Ông tin rằng bài kiểm tra hiện đang được sử dụng theo những cách mà nó không được thiết kế, gây ra những hậu quả không chủ ý cho cả việc dạy và học

Ông nói “Kỳ thi NAPLAN không bao giờ được thiết kế do hệ thống trường học, để đặt tiêu chuẩn và buộc các trường phải chịu trách nhiệm".

"Nó không được thiết kế cho điều đó và là một mục đích sử dụng không phù hợp".

"Nó không được thiết kế cho các phương tiện truyền thông để xếp hạng các trường học và điều đó chưa bao giờ một trong những mục đích của nó, thế nhưng nó vẫn có ở đó”.

 

Ông nói thêm rằng, một số trường hiện dạy cho các học sinh làm thế nào để đạt được điểm tốt trong kỳ thi NAPLAN, việc nầy khiến cho cuộc thi có tính quan trọng cao trên khắp nước Úc.

Ông nói “Kỳ thi gây áp lực đáng kể đối với học sinh trong việc thực hiện, phụ huynh lo lắng về điều đó vì đây là bài kiểm tra, thế nhưng nó chưa bao giờ được thiết kế như một bài kiểm tra".

"Nó được thiết kế như một phần thông tin nữ,a được thực hiện tại một thời điểm cụ thể cho biết, học sinh là một ví dụ cụ thể".

"Tuy nhiên không phải để nói họ đi như thế nào, vì nó chỉ có 32 mục trong 2 năm làm việc và sẽ không có nhiều thông tin trong đó”.

 

Thế nhưng ông Paul Martin, là Giám đốc điều hành của Cơ quan Tiêu chuẩn Giáo dục New South Wales, cho biết kỳ thi không nên tạo cho các học sinh quá nhiều lo lắng.

Ông nói “Thực sự đó không nên là vấn đề đối với trẻ em hoặc những người trẻ tuổi khi cảm thấy rằng, họ làm không đủ tốt hoặc cảm thấy bất kỳ áp lực nào".

"Đây thực sự là về việc bảo đảm hệ thống giáo dục của chúng ta đang chăm sóc cho họ”.

 

Còn cựu giáo viên Sergeant cho rằng, hệ thống nầy đã không đáp ứng được điều đó.

 

Jackie Sergeant nói “Tôi không nghĩ kỳ thi cải thiện tiêu chuẩn về đọc viết và số trong nước. Ý tôi là ,kết quả cho thấy tiêu chuẩn này liên tục giảm xuống".

"Vì vậy, nếu nó có ở đó để giúp cải thiện khả năng đọc và viết, thì quả là nó không hoạt động”.

 

Trong khi đó bà Richardson thuộc nghiệp đoàn giáo chức Queensland tin rằng, có những cách thức tốt hơn để trắc nghiệm khả năng của học sinh.

Bà Cresta Richardson nói “Những thay đổi có thể được thực hiện, có thể là những thứ như thử nghiệm mẫu mã hoặc thậm chí là một bài kiểm tra không được thiết kế bởi doanh nghiệp lớn, thực sự được thiết kế bởi giáo chức, để hỗ trợ việc sử dụng trong lớp học là điều có thể xảy ra".

"Các giáo viên của chúng tôi thực sự là những chuyên gia, dù sao cũng đánh giá trẻ em".

"Vì vậy, việc sử dụng những gì hiện có và tìm ra cách có thể sử dụng chúng ở cấp hệ thống, là điều thực sự quan trọng”.

 

Được biết kỳ thi NAPLAN kết thúc vào ngày 20 tháng 5.