.png)
Nguồn: SBS
Trong khi học sinh trên khắp thế giới đang bị tụt hạng về môn đọc và toán trong thời kỳ đại dịch COVID-19, nhưng học sinh Úc đã đi ngược lại xu hướng này, trong đó học sinh gốc di dân có thành tích vượt trội hơn những học sinh Úc.
Theo bảng xếp hạng giáo dục quốc tế mới nhất, thay vì tụt dốc, kết quả môn toán, khoa học và đọc của Úc thực sự giữ ổn định kể từ năm 2018.
Đánh giá PISA (Programme for International Student Assessment) – trên tổng số 13.437 học sinh 15 tuổi từ 743 trường học ở Úc trong số gần 700.000 học sinh từ 81 quốc gia – không thay đổi so với bài kiểm tra cuối cùng vào năm 2018. Kết quả cho thấy học sinh Úc hiện xếp thứ 9 trên thế giới về môn đọc và khoa học và thứ 10 trên thế giới về môn toán.
Các quốc gia dẫn đầu đa phần thuộc châu Á, trong đó Singapore dẫn đầu ở mọi hạng mục. Nhật Bản, Hàn Quốc, Hồng Kông, Macao và Đài Loan đều nằm trong nhóm 10 quốc gia dẫn đầu.
Estonia là quốc gia có thành tích mạnh nhất ở châu Âu trong khi Canada là quốc gia nói tiếng Anh duy nhất vượt trội hơn Úc ở cả ba môn.
Mặc dù kết quả của Úc có vẻ tốt trên giấy tờ, nhưng theo lời bà Lisa De Bortoli, chuyên gia nghiên cứu cấp cao của ACER, kết quả khả quan của Úc có được là do học sinh các quốc gia khác đang bị tụt hậu.
“Mặc dù thật đáng khích lệ khi kết quả của Úc đã ổn định, nhưng điều quan trọng phải thừa nhận rằng vị trí của chúng tôi trong top 10 phần lớn là do thành tích của các quốc gia khác bị giảm thấp hơn chúng ta.”
“Chỉ hơn một nửa số học sinh Úc đạt được Tiêu chuẩn Năng lực Quốc gia – 51% về toán, 58% về khoa học và 57% về đọc – vì vậy một số lượng đáng kể học sinh không chứng tỏ được rằng các em có kỹ năng căn bản trong các lĩnh vực đó.”
.png)
Hình ảnh học sinh của một trường trung học công. Nguồn: Getty / Getty Images
Xét trong riêng nước Úc, học sinh ACT có thứ hạng cao hơn các học sinh từ các tiểu bang khác, tiếp theo là Tây Úc và NSW. Lãnh thổ phía Bắc và Tasmania ở cuối bảng.
Học sinh xuất thân từ gia đình di dân vượt trội hơn những học sinh có cha mẹ là người Úc, đặc biệt là môn toán.
PISA cũng nhận thấy học sinh gốc Thổ Dân có kết quả thấp hơn so với các bạn cùng lứa.
Các trường tư thục có thành tích tốt hơn đáng kể so với các trường Công giáo và cuối cùng là các trường công lập. Khoảng một phần tư học sinh ở các trường công lập được xếp vào loại có thành tích thấp trong môn khoa học, với tỷ lệ cao hơn ở môn toán và đọc.
PISA xếp nước Úc vào mức trung bình của OECD về "sự công bằng kinh tế xã hội", gần ngang bằng với Mỹ, Estonia, New Zealand và Singapore, nhưng kém hơn Hồng Kông, Nhật Bản, Hàn Quốc, Canada, Ireland, Anh và Phần Lan.
