Nhiều giáo viên dạy trường công ở tiểu bang NSW đã tham gia cuộc biểu tình vào ngày 21 tháng Mười Hai, 2021, phản đối tình trạng thiếu nhân lực và lương thấp. Nguồn: AAP / Mick Tsikas

Toàn ngành giáo dục gồm tổng trưởng và bộ trưởng từ các tiểu bang và vùng lãnh thổ đã họp tại Canberra để thảo luận về tình trạng thiếu giáo viên trầm trọng trên toàn quốc và hướng giải quyết cuộc khủng hoảng này.

Tại cuộc họp, Tổng trưởng Giáo dục Jason Clare cho biết trước mắt có thể tận dụng nguồn lực di dân đúng chuyên ngành.

Ông nói "Cần ưu tiên cấp visa cho giáo viên ngoại quốc trong nỗ lực lấp đầy sự thiếu hụt lực lượng lao động trong hệ thống giáo dục.’

Ông Clare cho biết đồng nghiệp của ông, Tổng trưởng Nội vụ Clare O'Neil, đã đồng ý nhận đơn xin visa của các giáo viên đang xếp hàng và đưa những hồ sơ visa này lên đầu hàng xét duyệt.

Ông Clare nói với các phóng viên hôm thứ Sáu "Một trong những điều chúng ta phải làm là ưu tiên cấp visa cho các giáo viên ngoại quốc muốn đến và làm việc ở đây,"

"Các tiểu bang độc lập với khối thịnh vượng chung làm việc với các giáo viên muốn đến và làm việc, bảo đảm rằng họ đáp ứng các tiêu chuẩn mà các tiểu bang riêng lẻ đòi hỏi... và sau đó bảo đảm rằng họ nhận được visa càng nhanh càng tốt."

Ông Clare đã gặp gỡ những người đồng cấp từ các tiểu bang và vùng lãnh thổ của mình ở Canberra, thảo luận về cách khắc phục cuộc khủng hoảng, bao gồm tình trạng thiếu lao động, khối lượng công việc, vấn đề giữ chân và khuyến khích những người muốn chuyển đổi nghề nghiệp giữa chừng sang giảng dạy.

Bộ trưởng Giáo dục NSW Sarah Mitchell cho biết chính phủ cũng có thể xem xét việc đẩy nhanh quyền công dân cho những người có những tay nghề ở lĩnh vực mà Úc đang thiếu hụt lao động.

Bà nói "Một trong những mối quan tâm và thách thức là việc chờ đợi để được cấp visa, và tôi nghĩ rằng điều đó cũng đã khiến những người có tiềm năng đã không thể đến được đây,"

"Có rất nhiều điều mà chúng ta có thể làm trong không gian này nếu chúng ta hợp tác làm việc với nhau, và tôi nghĩ rằng ngày hôm nay là một bước tiến thực sự tốt đẹp và đúng hướng."

Jason Clare, Bộ trưởng Giáo dục, nói rằng thị thực visa cho giáo viên nước ngoài phải được ưu tiên để giúp lấy đầy sự thiếu hụt giáo viên ở Úc. Nguồn: AAP / Lukas Coch

Ông Clare cho biết cần thiết phải có một kế hoạch hành động quốc gia được các bên đồng ý, sẽ dựa trên chuyên môn từ tất cả các lĩnh vực của hệ thống giáo dục trên toàn quốc, và dự kiến sẽ hoàn thành vào tháng Mười Hai khi các bộ trưởng họp lại.

Ông cho biết ba lĩnh vực ưu tiên xuất hiện từ cuộc họp bao gồm cách tiếp cận quốc gia nhằm khuyến khích nhiều người trở thành giáo viên hơn, chuẩn bị cho giáo viên sinh viên đến nơi làm việc, và sau đó giữ chân những giáo viên đó.

Trước đó, ông Clare đã kêu gọi mọi người "ngừng móc túi giáo viên"

Ông nói rằng ông sẽ không làm cho chi phí đi học để lấy bằng cấp về giảng dạy rẻ hơn, nói rằng có rất ít bằng chứng cho thấy biện pháp như vậy đã giúp thu hút sinh viên.

Tổng trưởng cũng nhấn mạnh sự cần thiết phải giảm bớt gánh nặng hành chính cho giáo viên, để họ có nhiều thời gian hơn cho công việc giảng dạy học sinh của mình.

Khi được hỏi về việc tăng lương dựa trên thành tích cho những giáo viên giỏi nhất, ông Clare cho biết "mức lương mà giáo viên nhận được khi họ bắt đầu là khá cạnh tranh".

Ông nói rằng khoảng cách này phải được thu hẹp đối với các chuyên gia muốn chuyển đổi nghề nghiệp sang giảng dạy, vì họ không thể ngừng làm việc để học lấy bằng cấp mới chuyên ngành giảng dạy.

Ông Clare cho biết các giáo viên đã bị vắt kiệt và kết quả là rời bỏ ngành, hay là ngành giáo dục bị bỏ rơi.

Ông cho biết khoảng 70% sinh viên nói chung bắt đầu học một bằng cấp về giảng dạy hoàn thành việc học đó, nhưng chỉ 50% những người trẻ tuổi bắt đầu sẽ học xong và ra trường.

Các sáng kiến để khuyến khích nhiều người trở thành giáo viên, các chương trình nâng cao trình độ học vấn, và các giải pháp để giải quyết vấn đề bỏ nghề giảng dạy sớm, đã được thảo luận.

Ông Clare cũng muốn cộng đồng thay đổi, tôn trọng hơn và tri nhận nhiều hơn đối với công việc của các giáo viên và khuyến khích nhiều người tham gia vào nghề giảng dạy hơn.